🔒 업데이트 08/30 16:05

발화자 2 (00:00) 여보세요. 발화자 1 (00:01) 어머니 밤늦게 죄송합니다. 아이 진짜 소원이 카톡을 방금 봤는데. 아니에요. 반장님 네 발화자 2 (00:03) 네 안그래도 그것 때문에 지금 연락을 한번 드릴까 말까 지금 고민하고 있던 참이었거든요. 발화자 1 (00:14) 화애 전화를 안 받으셔서 도체 뭔 일입니까? 네 발화자 2 (00:17) 저도 전화를 안 받더라고요. 그거를. 발화자 1 (00:22) 최근에 무슨 일이 있었습니까? 발화자 2 (00:25) 아니요. 저도 만난 쪽이 거의 없고 대화를 한 적도 요즘 없었던 거 같아요. 근데 인제 조금 그 아무래도 그 의견이 안 맞다 보니까 말을 쪼끔 점점점 안 하게 된 경향이 있기는 했어요. 네 왜냐하면 왜 왜냐하면 제가 하고 있는데 자꾸 언니는 이제 반대 의견을 계속 내셨잖아요. 근데 어찌됐든 지금 답을 밥을 당장 애들은 밥을 먹어야 되는데 계속 불평 불만만 그렇게 계속하면. 저도 이제 워치에 해야 될지 모르겠는 거예요. 음. 어 음 예. 네. 음 그런 느낌. 네. 발화자 1 (01:04) 예 어떤 건지 알겠어 저 음. 네 그래가지고 이제 발화자 2 (01:06) 계속 얘기를 하면은 언니는 계속 반대의 의견이고 그래도 어쨌든 맞춰서 나가야 되는데, 그래서 인제 제가 그냥 말 점점 말을 안 하게 됐어요. 그러니까. 발화자 1 (01:19) 음. 발화자 2 (01:20) 괜히 또 했다가 또 기분 상하고 할까 봐 네 조금 말을 아끼게 되더라고요. 저도 그래도 이제. 네 발화자 1 (01:26) 그런 거면 어쩔 수 없죠. 그 외에는 발화자 2 (01:30) 이제 별 이런 게 없었는데 이제 전에 이렇게 조금 벽이 있기 전에는 언니가 웃으시면서 그런 얘기를 하기는 하셨어요. 어머 나 이제 식생이 안 해야 되겠다고 그냥 저기 수아 아빠한테 그냥 시술 그쪽으로 하라 카고 나는 식상이 인제 안 하고 싶다. 이런 얘기를 하시더라고요. 그때는 그냥 웃으면서 그냥 계 장난 삼아 얘기를 했었거든요. 덥구나, 언니 나도 그만하고 싶어 막 이랬었거든요. 근데 인제 그때 한번 그냥 흘려들기 식으로 얘기했는데 오늘 갑자기 이렇게 얘기를 하시더라고요. 그래서. 네 네. 네. 네. 예. 발화자 1 (02:11) 아 그렇군요. 그럼 그게 더 나을 수도 있죠. 솔직히 식생이는 수모님 같은 마인드면 힘들 거예요. 네. 민선 예. 네. 발화자 2 (02:20) 근데 귀찮고 좀 불만들이 많이 있기는 하신가봐요? 네. 발화자 1 (02:25) 어쩔 수 없죠 아 그건 됐습니다. 나는 또 뭐 다른 거 큰 일이 있을까 봐 걱정했죠 그건 어쩔 수 없는 것 같아요. 그. 응 발화자 2 (02:32) 그러긴 한데 연락도 안받으시고 하셔가지고 걱정이 되기는 해요. 예 발화자 1 (02:36) 아니 근데 큰 실수한거 아니니까 때 되면 또 마음 풀리고 하실 겁니다. 어쨌든 여기가 고생하는 자리인데 하다 보면 다 이해하시겠죠? 그래도 안 되면 어쩔 수 없죠. 응. 아 그리고. 근데. 발화자 2 (02:49) 근데 이게 이모님이 바뀌기 전까지는 안 될 거 같아요. 근데 그래도 당장에라도 바꾸고 싶죠. 근데 이제 그 티책이란 것이 진짜 이게 과연 신용 가능한 건가 당장 이제 밥을 먹어야 되는데 당장이라도 이렇게 해버리면 또 이제 반지잖아요? 근데 밥 때문에 그러니까 인제 손톱에 손 뜨 신. 그러죠 저도 그거는 그래요? 진짜 이모님한테 불만이 많다가도 발화자 1 (03:09) 현실적인 걸 생각하면 예 마냥 목소리만 낼 순 없어요. 그러니까요. 발화자 2 (03:22) 그래서 좀 그런데 이제 그거를 이제 조금 위의 못하시는 부모님도 또 계시고 너무 이모님을 너무 뜻을 다 받아주는 거 아니냐 너무 오냐오냐 해주는 거 아니냐? 이제 이렇게 얘기를 하시거든요. 근데 저도 최소한 네 제 예의에 맞게 이모님한테 좀 전달은 해요. 이모님 식단도 요즘 어머님들이 조금 불만이 있으시니까 식단대로 해주시면 좋겠다. 근데 이런 말도 막 하고 하거든요. 근데 이모님은 이렇게 내가 이렇게 좋게 얘기를 해도 내가 성소대 밥해준 게 10몇 년인데 왜 자꾸 이렇게 간섭을 하냐. 막 이러시면서 기분이 좀 나빠하시긴 해요. 그러니까 이제 조금 이제 달래가면서 이제 얘기를 하거든요. 요즘 요로를 하니까 좀 조금 조금씩 이제 신경 쓰시기요 막 이렇게 하거든요. 응. 예. 네. 네. 발화자 1 (04:16) 네. 발화자 2 (04:18) 근데 인제 그런가 봐요. 이번에 최근에 저도 오늘 들은 얘긴데 이모님이 간단 계란밥 이렇게 할 때 플라스틱 용기에 이렇게 주시잖아요? 사진 찍은거 보면 근데 인제 그거를 누구지? 찬민이가 1000년 걸렸을 때 그거를 죽을 삼아 가지고 먹었던 그런 그릇이나봐요. 그게 근데 이모님이 그 플라스틱 생활을 거기에서 이제 찾아가지고 그거를 씻어서 이렇게 다시 채소하는 거를 몇몇 아이들이 봤나봐요. 네 근데 인제 그런 부분도 있어서 이제 아이들이 안 그래도 위생이 되게 조금 민감한 애들이 있잖아요. 이제 그랬는데 그런 모습을 보니까 보니까 더 밥을 먹기가 싫다. 이런 얘기가 있었대요. 근데 이제 그것도 이제 오늘 안 거예요. 저도 근데 그런 얘기가 있었으면 얘기를 해줬으면 이모님한테도 더 이렇게 얘기를 하고 했을 텐데 그래서 오늘 들어서 아 그 부분은 나도 미처 몰랐다 그러면서 얘기를 하긴 했거든요. 네. 네 네. 네. 네 예. 네. 예. 네. 음. 네. 발화자 1 (05:27) 아 그렇군요. 발화자 2 (05:29) 근데 그래서 그러니까요. 저도 네 네. 어렵네요. 전에 얘기하기로 했던 거 그 발화자 1 (05:32) 반장님하고 어 앞전에 이제 부득이하게 못 하긴 했는데 어머님하고 저하고라도 만나서 얘기하고 이모님께 전달할 거 하고 인제 그때 얘기 나온 걸 토대로 설문을 다시 한 번 받을 거거든요. 부모님들한테요 그게 낫겠죠. 인제 뭐 최종 결정은 반장님한테 말씀드려서 반장님이 하시겠지만 기존에 했던 거기도 하고 또 그때 해보니까 아이들이나 부모님이 어떻게 생각하는지도 알게 됐고 네 그 그렇게 진행하면 어떨까 싶습니다. 네 네. 네네네. 응. 네. 발화자 2 (06:09) 그러면 설문을 그러면은 뭐 명절 연휴 껴가지고 하실 거예요. 아니면 이번 주에 해가지고 주말에 회의를 할까요? 명절날 작성하게끔 발화자 1 (06:16) 하면 좋을 것 같기도 해요. 발화자 2 (06:20) 그 좀 그 명절 날 하고 그 주 회사 나는 주에 만나서 회의하고 이렇게 하는 게 괜찮을까요? 네. 발화자 1 (06:29) 음 아 그러네. 먼저 우리끼리 얘기를 하고 네 설문을 받아야 되잖아요. 네 어찌 됐든 설문을 네. 발화자 2 (06:36) 음 그러면 이번 주에 한번 시간은 제시. 응. 지금 발화자 1 (06:41) 네 지금 잠깐만요. 우리가 당장 오늘 구매 잠깐만요. 직업 직원 오늘 화요일이죠 강릉. 네 오늘 오늘 발화자 2 (06:52) 월요일 오늘 월요일이요. 네네네. 아 예 오늘 월요일이구나. 오늘 발화자 1 (06:56) 월요일이고 이번 주에 아마. 발화자 2 (07:01) 토요일날 회사. 발화자 1 (07:05) 그러죠 평일날 퇴근하잖아요? 네 그러면 토요일 날 우리가 모이면 되겠네요. 그쵸. 네 네 토요일로 해산이라고 예 들었어요. 발화자 2 (07:11) 네. 발화자 2 (07:14) 아 저희 토요일 날 청소여가지고 일찍 가긴 할 거거든요. 9시에 네 네 아무래도. 아 일찍 가세요. 발화자 1 (07:24) 아 해산 전에 아 나 이날 또 당직이네. 제가 안 되겠고. 네 네 네 하. 하하하하. 발화자 1 (07:31) 두 말 단계가 시간 빼기가 진짜 좀 부담됐거든요. 아. 젊어지게. 아. 발화자 1 (07:36) 그러네, 탕직이네 아 어쩌죠? 그러면 발화자 2 (07:39) 어떡해. 어쩔 수 없지 그러면 다시 이제 설문 설문을 그러면 저번 했던 방식이랑 비슷하게 하지 않을까요 어찌됐든 그 내용 예 그뒤로 해서 그러면 연휴 때 설문하시고 그 내용 가지고 저희가 회의 한번 하시 네 네 어찌됐든 내용은 똑같은 내용이기 때문에. 네 그게 나을 거 같습니다. 아 그럴까요? 그러면? 발화자 1 (08:00) 근데 쪼끔 더 업데이트를 해볼려고요. 막상 받아보니까 좀 많이 부족했었거든요. 근데 그렇다 그러 그럼 그건 제가 반장님하고 통화해보겠습니다. 네 네 네 네 네 그러면은 네. 발화자 2 (08:10) 네 알겠습니다 네. 예 요즘 발화자 1 (08:13) 요즘 어떠세요. 통화 된 김에 이번에 휴대했더니 너무 소가려하신 거 아니죠? 저요. 발화자 2 (08:22) 아유 승진이가 많이 울어가지고 어 알았어. 하나. 근데 제가 아 승준이가 어 와가지고 얘기하면서 울고 막 그랬더라고요. 그래가지고 응 깜짝 놀랐어요. 아 그랬어요 아. 아 그. 한 평일에 발화자 1 (08:34) 그러니까 승준이한테 딱 겹쳐가지고 예 성장톤이라고 생각하십시오 저는 잘 된 거 같애요. 예 승비 승준이한테 그런 일이 있어가지고 이걸 계기로 승지가 얼마나 열심히 하겠습니까? 그니까요. 그러니까 하하. 응 봐요. 그래도 어찌됐든 네. 발화자 2 (08:50) 열심히 좀 느끼고 아무래도 조금 늦 그 느낀 게 좀 그래도 있긴 한 거 보더라고요. 아무래도 경험을 하고 나서. 우리 민준이 말도 못 했어요. 발화자 1 (09:00) 괜찮아요. 다들 이해할 겁니다. 걔가, 뭐 엄청 그걸 연습 많이 해가지고 실수 안 할 거란 것도 아니고 인제 1학년이고 도저히 손수를 내보낼 친구가 없어서 그나마 열심히 하는 친구 중에 그때 제가 말씀드렸잖아요. 지도자님들이 눈여겨보는 애들 몇 명인데 그중에 하나가 승준이었다고 예 그래서 공평하게 그나마 열심히 하는 승준이 내 보냈는데 경험이 있어야 그런 실수를 안 하죠. 그래서 자연스럽게 나온 경험이나 또 이런 거를 큰 대회에서 한번 혼자 실수 한번 해봐야 돼요. 음. 네 네. 네. 그러니까 조인트는. 네. 발화자 2 (09:36) 그래서 아유 씨 어떨까? 지금 나올지도 몰라갖고 보고 있다가 갑자기 나와가지고 좀 당황했거든요. 제가 나간다고 이러면서. 음. 발화자 1 (09:45) 성장할 겁니다. 이제 이걸 계기로 걱정하지 마십시오 어쨌든 그때 실수했다고 지도자분들이 나쁘게 보는 게 아니라 당연한 거라고 다 생각하시더라고요. 젠더. 그랬으면 좋겠어요. 네 네. 네. 그리고 발화자 2 (09:56) 많이 이렇게 쪼끔 잘 내주고 하셔가지고 순전이래 예. 그거죠? 발화자 1 (10:00) 우리 때도 그랬는데. 발화자 1 (10:06) 혹시라도 혹시 이거 갖고 속상해 하실까 봐 기회 되면은 말씀은 꼭 한번 드려주고 싶었거든요. 네 전혀 개입치 마십시오 오히려 승준이한텐 정말 좋은 기회네요. 여러모로. 네. 응 아. 됐으니까 크루 네 네. 발화자 2 (10:21) 예 예 그러긴 한 거 같아요. 그래도. 에 발화자 1 (10:22) 승준이가 민기님한테 되면 어마어마하게 성장할 것 같아요. 네. 발화자 2 (10:29) 그쵸 많이 그 어머님들도 짐 들어 갔을 때 월요일 날 많이 이렇게 해주시더라구요. 이제 승준이가 너무 얼어가지고 너무 서럽게 울었나 봐요. 승준이가 너무 짜냈다고 그러면서 그래도 잘했다고 1학년인데 경험 삼아서 어 2학년 땐 더 잘할 거라고 많이 응원해 주시더라고. 네. 윤아. 발화자 1 (10:54) 아니 그렇게 해야죠. 발화자 2 (10:56) 근데. 발화자 1 (10:57) 잘됐죠. 아무튼 승진 너무 걱정하지 마세요. 네 너무 잘하는 것 같아요. 코치님들도 뭐 이거 가지고 문제가 있다고 보*는 사람도 한 명도 없더라고요. 작년 안 그래서에 오히려 이런 기회를 얻은 게 얼마 다행입니까? 2학년이 숫자가 많았어 봐요. 성준이한테 이런 기회가 왔겠습니까? 제가 보니까 딱 그래도 도우미 보온이 다음에 이제 승준이 아니면 더운 이 다음에 그 누구죠? 주정훈 예 그다음에 승준이 이럴 것 같은데 지금 생각보다 2학년 공백2 더 많잖아요. 이제 인제 민경이도 빠지고 민준이도 민준이는 지금 이미 빠져있고. 예 그러면은 앞으로 이제 또 승준이나 훨씬 기회가 더 많죠. 네. 아 우리 서야. 그니까 응. 정훈이 예 예. 응응. 네. 응. 발화자 2 (11:47) 그러니까 아유 근데 이것도 경쟁이긴 한가봐요. 발화자 1 (11:51) 어쩔 수 없어요. 그냥 우리끼리니까 이렇게 얘기하는 건데 어쩔 수 없이 네 섭없이 또 열심히 하면 돼요. 응. 발화자 2 (11:58) 아이고 큰준이가 인제 1학년 친구들이 그런가 봐요. 왜 자꾸 너만 봐주냐 이런 식으로 한대요. 그래서 인제 그래서 이가 한만큼 돌아오는 거야라고 이제 얘기를 해줬는데 아무래도 의식은 하는 것 같아. 근데 왜 좀 알아 하십시오 네. 발화자 1 (12:17) 지금 포함하면 되죠. 그렇게 철저하고 이 갱동하고 열심히 하니까 코치들이 이렇게 주는 거지. 전 절대 안 그래요? 그때 응 정훈이야. 원체 또 원래 정훈이는 야구를 좀 했던 애고 제가 봐도 딱 제가 봐도 3명 뽑으라면 그 친구도 3명 뽑겠어요. 그 외에 솔직히 잘한 친구들이 있습니까? 진짜 답 안 나오던데. 응. 그러니까 진짜. 응. 응. 발화자 2 (12:49) 그래서 혜준이한테도 엄마가 너한테 더 열심히 하라고 싶지만 지금처럼 막 고 마음 가지고 열심히 하라고 얘기를 해줬거든. 발화자 1 (13:00) 그다음 느낄 수 있으니까요. 어쨌든 아직 얘기라 이번 일로 많이 자책하고 막 기죽을 것 같은데, 그걸 부모님들이 그러니까 잘 좀 하지. 이러면 진짜 당연히 그러진 않겠지만에 기 딱 해줘야 돼요. 당연한 거다고. 네. 하하 네. 발화자 2 (13:19) 그러니까. 발화자 1 (13:20) 그렇게 하면 할 만할 겁니다. 민규이다. 분명히 1학년들하고 같이 뛰게 되면 도움 될 거에요. 그럴려고 지금 저희 정말 열심히 하고 있거든요. 응. 네. 발화자 2 (13:30) 그러니까요. 이 마음 편차하고. 네 우리가 1년 발화자 1 (13:31) 후에 정말 제대로 한번 일 한번 내보게 지금 정근석 코치님도 지금 1학년도 한번 키워서 전국대회에 4강 이상 한번 올려보는 게 목표라고 하니까. 그러면 좋겠어요 응 네. 발화자 2 (13:44) 블랙2. 발화자 2 (13:47) 오빠 다 됐으면 좋겠어요. 네 발화자 1 (13:48) 아 저희는 진짜 그러려고 정말 열심히 하고 있어요. 예 승준이 정훈이 보훈이 그다음에 민균이 민준이도 지금 하루에 일주일에 두세 번씩 레슨 받으면서 예 거기도 엄청 비싼 SBS 주면서 받더라고요. 예 거기만 해도 지금 최소한 주력 5명이에요. 근데. 응. 응. 음. 음 맞아요. 그렇게 한다고 하시더라고요. 발화자 2 (14:13) 음. 발화자 1 (14:13) 고수만 좀 올라와주면 좋은데 민규가 이게 유급에서 인자 유급해버리니까. 발화자 2 (14:21) 네 예. 발화자 1 (14:22) 그러면 이제 그 자리를 대처할 만한 애가 없으니까 그게 걱정이에요. 발화자 2 (14:27) 아니 뭐야. 포스가 저도 항상 호수 어떡하지? 이런 얘기 많이 하거든요. 발화자 1 (14:32) 네 진짜 포스만 맞춰주면 정말 내년에 8강도 도전해볼 만하지 않을까 싶은데. 발화자 2 (14:40) 또 우리 애들은 또 한다면 하는 애들이니까. 발화자 1 (14:43) 음 그러니까. 발화자 2 (14:46) 그 노력이 쪼끔 빛을 받았으면 좋겠어요. 발화자 1 (14:48) 음 아무튼 누구죠? 승진이만 놓고 오면 너무 걱정이 될 것 같아요. 근데. 네. 발화자 2 (14:55) 하하하하. 발화자 2 (14:59) 근까 레스는 잘해준 걸 바랄 뿐이지 더 잘 버텨주고 잘 이겨내주고. 발화자 1 (15:05) 잘하는 것 같아요. 되게 코치님들이 이쁘게 예쁘게 보는 거 같더라고요 예. 발화자 1 (15:12) 오히려 도훈이 같은 경우는 계속 그 똑같은 자세. 교정이 지금 지정하는 데도 잘 안 돼가지고 뭔지 한번 가니까 혼자 혼자 몇 바퀴를 똑같은 자세로 돌고 있더라고요. 그니까요 응. 응. 음. 발화자 2 (15:28) 음. 발화자 1 (15:30) 근데 그런 면에서 종훈이는 누구죠? 그 아니 종훈이 말고 그 누구 저 승준이 같은 경우는 알려준 대로 좀 잘 따라오는 편인가 봐요. 주저 주정훈이. 응 승준이. 발화자 2 (15:43) 민준이는 자기가 물어보면 이렇게 한번 알려주면 자기가 어떻게든 좀 만들어 가서 다음 주에 다시 컨펌을 받는다 하더라고요. 자기 말로는 이번 주에 차에서 이렇게 뭐를 좀 이렇게 해봐 그러면은 일주일 동안 노력해서 다음 주에 가서 이거 했는데 한번 봐주실 수 있냐고 이렇게 얘기를 해서 본인이 이제 그걸 판단하더라고요. 발화자 1 (16:06) 진짜 좋은 습관이에요 응. 음 발화자 2 (16:08) 저희가 항상 그러거든 엄마가 이걸 못 해주니까 니가 믿을 수 있는 사람은 감독님이랑 코치님이니까 말씀 잘 듣고 이해될 때까지 계속 물어봐라 응. 발화자 2 (16:21) 저희가 믿을 수 있는 분이 지금 호지님하고 감독님이시니까 네 응. 맞아요. 그렇게 하면 돼요. 그렇게 하면 분명히 발화자 1 (16:26) 그게 가장 제일 좋은 방법이라고 생각해요 네. 발화자 1 (16:34) 아무리 쪼끔 다른 생각이 있고 같은 방향인데도 쪼끔 의견이 다르더라도 무조건 신뢰하고 가는 수밖에 없는 것 같아요. 응. 발화자 2 (16:43) 그러니까요. 그러니까 발화자 1 (16:43) 코칭들이 승주의를 좀 좋게 보는 게 아닌가 싶어요 네. 발화자 2 (16:49) 응 감사하죠. 그렇게 봐주셔가지고. 발화자 1 (16:52) 땡큐 저도 승주해 볼 때마다 이렇게 막 이뻐 보이고 네 말 한마디라도 더 해주고 싶은데 코치님들 마음도 비슷하지 않을까요? 사람들 보는 게 똑같죠? 응. 맞아. 음. 발화자 2 (17:06) 그니까. 발화자 1 (17:06) 그래 힘내세요 보니 진짜 승진이 잘 될 거 같애요. 가능성이 좀 있어요. 에 하지만 생각보다 이 정말 프로 프로그램이 목표면 어 지금부터 준비 잘 하셔야 돼요. 생각보다 만만치 않아요 네. 응. 그러니까. 응. 그러니까 발화자 2 (17:23) 저희도 지금 생각은 하고 있는데 저희 차라리 안하면은 서포트도 안 해줄 건데 제가 제가 그 자리가 노력을 하고 있으니까 안 해줄 수가 없는 거죠. 본인 이제 하겠다고 하니 네 네. 응. 음 그러죠 해야죠. 근데 기양하는 거니까 발화자 1 (17:42) 곰곰이 한번 잘 알아보시고 준비해보세요. 정말 지금 이대로 하면 프로가 될 가능성이 정말 있는지요? 발화자 2 (17:54) 근데. 발화자 1 (17:55) 근데 생각보다 많이 낮다고 생각하거든요. 저희가 유급을 한 이유도 그거예요. 뭐 지금 노력해도 광주권 학교 못 가겠어요. 저는 광주권 학교 보낼 자신이 있었는데도 유급을 했던 이유가 2번 드래프트 결과에서도 봤겠지만 광주권 1명씩 됐단 말이에요. 그것도 뭐 7라운드 이후로 상위권 1명도 없어요. 예 심지어 그 무시하던 광남고 BC에서 2명이 나왔는데 이라운드 1명 산 라운드 1명 아닙니까 그것도 투수도 아니고 다 투수도 아니고 투수 1명에 3라운드 되는 애는 심지어 외아요. 네 나도 아니고 외야. 야순데 그것도 왜야? 왜 진짜 그거만 봐도 예 정말 생각해볼 문제야. 무조건 강조건 학교로 보낼 필요도 없고 그리고 뭐. 네 네. 네 네 음. 응. 네. 네 네 맞아요. 응 희희순위로 예. 네. 네. 응 맞아요. 발화자 2 (18:54) 한순 순정이 같은 경우에는 본인이 가고 싶은 학교가 돈주구 가고 싶다고 자꾸 얘기를 하더라고요. 발화자 1 (19:01) 그쵸 당분간은 천주고가 계속 달려갈 건데 혹시 그거 아세요? 전주고가 최근에 방침이 좀 바뀌어가지고 어 인제 인기가 높아지면 당연해요. 인기가 높아지니까 이제 안에서 이제 중학교에서 얘기가 나오겠죠. 아니 같은 지역에 전주곡 보내고 싶어하는 지역학교가 많은데 왜 외부에서 뽑냐 초창기 때 전주고와 그랬다가 나중에 그러기에는 너무 이제 선수들이 예 그 좋은 선수들을 받아야 성적을 내는데 안 되니까 최근까지도 그 뭐죠? 외부에서 선수를 받았거든요. 글다가 인제 이번에 또 성적 내고 하니까 또 이제 말이 나온 거죠. 지역에 있는 애들부터 받아라. A 어떻게 보면 우리가 봤을 땐 웃길 수도 있지만 어떻게 보면 당연한 거죠. 네 5명이나 배출하는 학교인데 우리 지역의 그런 학교가 있는데 외부에서 다 받은다고 하면 누가 좋아하겠어요? 그래서 이제 전주고 가기 힘들 거예요. 예 인제 공주거는 그래도 이번에 투명 배출됐는데 예 인제 독일고가 이번에 3명이든가. 예 전주거 북일고 같으면은 인제 그래도 좀 야구 잘하면 뽑을 수 있을 것 같아요. 뭐 방침은 그래도 잘하는 애들 외부에서 받으니까요. 예 그니까 꼭 전주고마만 목표로 둘 건 아닐 거예요. 음 참고하시라고요. 응 알겠어. 그것도. 네 네. 예예예 응. 음 음 그쵸. 응. 음. 음. 응. 아. 그니까 응 품질이 좋아지면에 음. 응. 그러니까요. 근데 음 네. 네 네 맞아요. 응 음. 발화자 2 (20:33) 아 근데 감사합니다. 이거 정보를 얻을 수 있어서 제가 이제. 음 그러면 발화자 1 (20:38) 제가 그 분석에 저청해놓은 게 있는데 제가 보내드릴게요. 나중에. 네 발화자 2 (20:43) 이게 제가 인제 물어보고 싶어도 여쭤보고 싶어도 이제 여쭤볼 게 마땅히 없어가지고 예 솔직히 이렇게 물어보는 게 되게 조심스럽더라고요. 왜냐하면 이 경쟁이란 게 무섭더라고요. 저 솔직히 이번에 느꼈어요. 이번에 이제 승준이가 나갔잖아요. 어찌됐든 근데 이제 다른 학부모님들이 저한테 2학년에도 민준이가 있는데 왜 민준이가 안 뛰었어? 순준이가 어찌됐든 후반에 100호로 나가잖아요. 2년 전에 사람이 있는데 왜 이러지 하시더라고요 예. 음. 음. 음. 네. 응. 네. 어 민준이가 왜 안 나갔는지는 아세요? 발화자 2 (21:25) 그 유급해가지고 그런 거 아니에요. 예 인제 예예. 맞아요. 못 나가요. 지금 이게 발화자 1 (21:28) 걔는 이미 선수 말수 등록했어요. 지금. 발화자 2 (21:33) 응 근데 인제 그렇게 얘기를 하시는 거죠? 그게 너무 전에는 그런 얘기다. 전화 안 하시다가 서로 응원하는 분위기였잖아요. 근데 이제 막상 이제 1 2학년 시합을 뛰고 막 나가니까 이제 백업으로 단맛씩 나가니까 그러더라고 왜냐면 도훈이랑 주정훈이 같은 경우에는 인정을 하시는 거 같애 나는 부모님들도 어차피 도훈이는 엘리트 학교로 나왔고 주정훈이는 좀 잘한다고 이렇게 자기들도 인정을 하는데 어쨌든 승진에 가면 백업을 나가니까 2학년도 있는데 왜 이렇게 나가 이렇게 얘기를 하시더라고요. 그래가지고. 응 그래가지고 어. 네. 그쵸 그럴 수 있겠네요 오히려 제가 봤을 때는 발화자 1 (22:10) 승준이가 셋 중에 제일 나오던데요. 발화자 2 (22:19) 하하 제가 아 무섭다. 이러고 조금 느꼈어요. 아 이 진짜 경쟁이긴 하나보다 이런 걸 느꼈고. 발화자 1 (22:26) 조심해요. 아마 보호가 심해질 거예요. 인제 게이츠 마시고 그러니까 정말 말 조심해야 되고요. 우선 무서워. 발화자 2 (22:35) 그니까 걔가 이제 말을 점점 안 하게 되는 거예요. 그니까 이제 5일에 사는 거죠? 근데 예전엔 안 그랬는데 왜 그랬어? 또 이렇게 얘기하시고. 발화자 1 (22:47) 요번호 아이 아. 아. 발화자 1 (22:50) 보세 만들기. 발화자 1 (22:55) 어머니 잠깐만요. 발화자 2 (22:56) 네네네네. 발화자 1 (23:23) 끝까지 이거 다 작성해 주셔야 돼요. 발화자 1 (23:28) 여보세요. 그거 때문에 너무 눈치보신 거 아니죠? 네네네. 발화자 2 (23:33) 눈치 말아요. 솔직히 그래서 인제 이거 어떻게 행동을 해야 되는지도 불편하고 그래요. 어떻게 보면 그것 때문에 약간 또 소원이랑 좀 멀어졌나. 이런 생각도 들고 하더라고요. 예 응 응. 음. 음 생각해보니까 그것도 아예 없진 않을 거예요. 솔직히 수원은 발화자 1 (23:49) 아마. 발화자 1 (23:59) 인자 완전히 주전 지금 2학년들이 다 빠지고 나지 않으면 주전 올라가기 힘들 거예요. 설치기 냉장 이 말에서. 발화자 2 (24:09) 예 유상현 애들 중에서도 그런 얘기를 했다고는 하더라고요. 이게 걔네들 없는 상황에서 다들 먹고 있는데 이제 어 수호랑 또 1명을 말하면서 그 2명은 시합 되게 힘들지 힘들지 않을까? 이런 얘기를 자기들끼리도 했대요. 그래서 힘들아 너는 그런 얘기 할 때 절대 입 밖으로 아무 말도 하지 말아라. 막 그랬거든요. 근데 자기는 그냥 한 말 안 하고 밥 먹었대 네 벌써 그런 얘기가 들기는 자기네들끼리도 그런 거를 막 얘기하고 하나 보더라고. 네. 발화자 1 (24:43) 그쵸 자기들끼리도 얘기하지 왜 안하겠어요? 에 2학년 되면 또 다를 거예요. 42학년도 금방인데 2학년 돼서 주전되고 나서 고등학교가 결정되기까지. 사실 1년도 안 걸려요. 농협2. 그러니까요. 발화자 2 (24:59) 그러니까요. 저는 인제 이 뭐 남들을 이해하냐? 3학년 하는데 진짜 시간이 짧잖아요. 벌써 1학년 다 끝나고 해봤자 2학년 1년 그거 딱인데 시간이 얼마 안 남았는데? 발화자 1 (25:15) 그러니까 그러니까 뭐 수어도 누가됐든 신경 쓰지 말고 우리 야구하면 돼요. 예 그거 뭐 그런 건 어때요? 뭐 민규이도 사실 승재 같은 줄은 아니었어요. 그 다만 이제 우리는 어차피 민규이가 부족한 거라니까 네 경기만 나가면 계속 자세가 아무리 좋아도 멘탈이 흔들리고 이제 실수가 많으니까 오히려 무리 안 했어요. 가서 뭐 부탁도 안 했고 대신 이제 우리는 그때부터 좀 뭐 유급도 생각하고 있었던 터라. 확실하게 하자는 아니었어도 그렇게 여유 있게 생각하고 우리는 또 계속 기본기 다지고 하면 되니까 나쁠 건 없는데, 그걸 자꾸 막 일부 부모님들처럼 어떻게든 나는 경기 나가고 싶은데, 어떤 친구는 나가고 있고 인제 그러는 순간에 결국은 별로 더우면 안 되더라고요. 그게 근데. 네. 응. 네. 응 맞아요. 음 음. 근데. 네네네. 음. 네 응. 응. 응. 응 발화자 2 (26:17) 미팅이었어. 충주의 발화자 1 (26:18) 입장에서는 이제 눈치가 보일 수도 있는데 그럴 필요가 없다는 거예요. 제가 봤을 땐 적어도 승준이는 아마 이제 막 코치님들도 이제 그 얘기하시는 것 같은데 지금 벌써도 제대로 배우지도 않았는데 벌써 자세나. 이런 의지나. 이런 거 보면 진짜 종훈이나 도훈이보다 괜찮단 말이야. 근데 2학년 되면 어 상당히 괜찮을 거야. 그래서 키울려고 하는 거지, 뭐 다른 게 있어서 뭐 그렇게 키 더 주고 그러겠어요. 그런 친구들이 지금 역할을 해줄 수밖에 없어요. 당장 저도 빠지고 민준이도 빠지잖아요. 민규인지 빠지면 지금 2학년들 속에서 주전 차가지고 시합 치를 만한 애가. 몇 명이 없어요, 그 걔네들이 도우미하고 정훈이하고 숨질 정도예요. 제가 봐도 그래서 자꾸 걔네들한테 기회를 주면서 이제 할려고 하는 거야, 걔들까지는 돼야. 그래도 좀 누구 한2명 부상 입었을 때 백업까지 해가지고 9명 채워서 전국대회 한번 해볼 수 있죠. 그래야 지금 2학년 들한테도 도움이 되는 거니까요. 지금 2학년 멤버로 정의 멤버로는 우리도 빠지고 누굽니까 그 민준이도 빠지면 9명이 안 되잖아요. 그래서 그런 거죠 근데 인제 그걸 1학년들이 이해하기 어렵죠. 뭐 어떤 부모는 막 감독님한테 직접 찾아가가지고 우리 애 좀 넣어달라고까지 얘기했다는데 그게 사실은 진짜 별로 도움이 안 돼요. 아무튼 우리는 우리 하고 하면 돼요. 네. 응. 응. 예 네. 응 응. 네. 들어왔는데. 응. 네. 응. 뭐. 네. 네. 음 그러니까. 응. 음. 선생님, 발화자 2 (27:57) 네 네 알겠습니다. 근데 저 진짜 뭐 하나만 물어봐도 돼요? 이게 다 저 물어보기 조심스럽긴 한데 얘도 예 아버님이 조금 침을 유지도 해주실 것 같아서. 예. 예 저한테는 물어보세요. 편하게. 발화자 1 (28:11) 네 괜찮아요. 저한테는 물어봐도 돼요? 발화자 2 (28:14) 이 명절 때 혹시 이렇게 호치님이나 감독님이나 이렇게 뭘 따로 준비하시나요? 예. 발화자 1 (28:22) 전화 안 했어요? 한 번 더. 발화자 2 (28:24) 응 응 야 저도 이제 아무 생각이 없긴 했거든요. 이제 그랬는데 이제 그 신랑이 오늘 갔다 오면서 이제 아버님 한 분을 만났는데 이렇게 뭘 많이 들고 오셨더라. 이런 얘기를 하더라고요. 그래서 응 좀 해야 되는 건가 그래서 근데 한 번 물어봐야 물어볼 사람이 없어서 제가 저희도 요런 게 처음이니까 그래서 네 네. 예. 글쎄요. 저는 한 번 더 해본 적이 없는데. 어 아 전에 집에서 저희 발화자 1 (28:50) 집에서 나온 게 있었거든요. 그니까 정확히 말하면 저희 어머니 친구분이 그 김공장을 하시는데 네 그 곱창김이 좀 나왔었어요. 우리가 돈 주고 산건 아니고 약간 민경이 야구하니까 그 코치님들 이렇게 하나씩 드리라고 주신 게 있어가지고 그거는 그냥 한번 드린 적 있어요. 그거 외에 뭐 명절도 아니었고 명절날 이렇게 춘정을 한 번도 없고 평소에 그리고 저는 개인적으로 막 간식 사고 그것도 별로 저는 아니라고 생각해요. 그거 안 하는 부모들은 절대 안 해요. 근데 그거 가지고 지도자님들 예전에 물어봤었거든요. 그거 일도 생각 안 해요. 감독님들도 그렇고 그거 한다고 막 더 신경 써주고 그러지 않아요. 네네네네. 네 네 네 네 네 아 네 네 네 네 네 네. 음. 아. 네. 음 응. 응. 응 약간. 네 네 음. 네. 발화자 2 (29:45) 응 응. 오히려 그거 발화자 1 (29:46) 해주면 부담된다고 하더라고요. 예 그래도 어떻게든 지금 상황에서 이 3명 외에는 놀 수가 없어요. 이 친구들 조금이라도 경험 1학년이라 지금 경험이 부족하잖아요. 지금 긴장 많이 돼 있고 어떻게든 한 번이라도 더 올려서 지금 2학년들한테 피해 안 가도록 경기력을 끌어올려줘야 된다. 한단 말이에요. 그러니까 걔네들 위주로 처음부터 계속 올려주는 거야. 지금 2학년들이 주력이 충분해요. 인원이 인원도 충분하면 굳이 이렇게 3명 앞에만 기어 안 주죠. 계속 이들한테 돌려주겠죠. 근데 주경기에 계속 애들만 기회를 주는 건 지금 인원이 부족하니까 그런 거란 말이야. 근데 지금 그걸 모르고 지금 1학년 부모님들이 그 얘기하는데 근데 이 얘기를 하는 순간 또 그것도 어이가 될 거야. 그러니까 저도 공식적으로 말 못 하지만 그래서 그런 거니까 개의치 마시고 명절 선물도 뭐 제가 주라마라 이렇게 강요할 순 없는데 뭐 안 주는 본인들 꽤 있어요. 아. 네. 응. 네 네 네 많이 부족하죠. 응. 맞아. 응. 네. 어. 응. 그래? 응. 네 그 다른 분들은 발화자 2 (30:48) 뭐 어떻게 하시는지 궁금해가지고 예 아. 저는 솔직히 안 좋은 게 맞다고 봐요. 발화자 1 (30:53) 그걸 왜 줍니까? 발화자 1 (31:00) 명절이라고 당연히 주는 건 저는 아닌 거 같아요. 오히려 학교 무슨 일이 있을 때 참석 잘하고 진짜 존경스러운 마음으로 지도자님들 대해주고, 그게 최고지 않을까 싶어요. 개인적으로 명절 선물 주는 게 글쎄요. 정말 뭐 뭔가 좀 도움을 받은 게 있어가지고 감사한 차원에서 주는 거면 모르겠습니다. 제가 그때 그 곱창김 줬던 건 제가 개인적으로 지도자님들한테 좀 도움을 크게 받은 게 있었어요. 뭐 민규 때문에 받은 건 아니고, 이건 조금 민감한 문제라 얘기하기 좀 그런데 그것 때문에 지도자님들이 참 감독님하고 좀 고마워가지고 그때 한 번 드린 적은 있어요. 네 그런 거 외에는 굳이 줄 필요 없어요. 그것 때문에 뭐 지장 줄 거 없습니다. 우진이 아버님도 그런 거 잃지 않아요. 알겠습니다. 네네네네. 네. 네. 네. 네 네 야 네 네 네 네. 네네네네. 네 근데. 네. 발화자 2 (31:53) 아 감사합니다. 고민 많이 됐었거든요. 솔직히. 네. 발화자 1 (31:57) 네 밴드에 봐보세요. 우진이 아버님이나 전화 가만 보면 계속 사가지고 오시는 분들만 사지 안 하시는 분들은 안 해요. 근데 그게 절대 지장 없어요. 졸업한 부모님들 뭐 연락 되시는 분들하고 대전에 저도 혹시 해가지고 물어봤었는데 그거 가지고 시장 하나도 없었고 전주 관리들 다 갖고 뭐 다음은 문제 없었어요. 네네네. 응 음. 네 네. 발화자 2 (32:23) 셋 감사합니다. 아니에요. 근데 좀 해결됐습니다. 네네네네네. 네 또 궁금한 게 있어요? 그래요 어머니 힘내시고요. 궁금한 게 있으면 언제든지 연락 주시고 그 이번에 드래프트 분석해 놓은 거 제가 발화자 1 (32:29) 이번 주까지 정리해서 보내드릴게요 참고하십시오 예 수고하세요 예 음 네 감사합니다. 아버님 네 감사합니다

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