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발화자 2 (00:00) 박재정님. 발화자 1 (00:02) 다 이렇게 쉬운 거를 아 너무 늦게 시작했다. 발화자 1 (00:09) 전화 그 쭉 시킨다고 하고 네가 말한 대로 캡처했더니 그걸 그대로 이해하고 완전히 막 그냥 초등학생도 따라하고. 예. 발화자 1 (00:21) 지금 하고 있는데 그 뭐 비밀번호 암호 설정하라고 하거든. 네. 발화자 1 (00:26) 처음으로 암호 설정하는 창까지 오는 왔어. 발화자 2 (00:29) 네 네. 발화자 1 (00:30) 이 암호를 2는 클로일이 삼사 느낌표로 하라고 하거든. 발화자 1 (00:34) 기억하기 쉬운 걸로 이거 상관없는 거냐? 네. 발화자 1 (00:37) 이거는? 발화자 2 (00:39) 어 상관 있죠? 발화자 1 (00:41) 그러면은 나만 하는 걸로 하는 게 낫냐? 발화자 2 (00:45) 중요한 거죠. 발화자 2 (00:46) 고객님. 발화자 1 (00:47) 아 근데 얘는 나중에 계속 써야 되니까 기억하기 쉬운 걸로 하라고 복사 버튼까지 만들어. 발화자 2 (00:55) 그 쉽게 생각하세요. 발화자 1 (00:58) 어. 발화자 2 (00:58) 얘가 생각할 때 형이 자꾸 단순한 걸 물어보면 얘는 계속 단순하게 말을 하는 거잖아요. 발화자 2 (01:05) 그래서 비밀번호를 어렵게 말할 이유가 없잖아요. 발화자 1 (01:10) 응. 발화자 2 (01:10) 뭐 그렇게 생각하시면 돼요. 발화자 1 (01:12) 음 그냥 내 수준에 맞춰 준 거구나. 발화자 1 (01:14) 이 자식이. 발화자 2 (01:15) 맞아요. 발화자 2 (01:16) 이걸 나쁘게 생각할 게 아니라 형님. 발화자 1 (01:18) 응. 발화자 2 (01:20) 시키는 대로 하면 되네 인데 근데 이렇게 생각할 수 있잖아요. 발화자 2 (01:25) 얘가 내 비밀번호를 알고 있네. 발화자 1 (01:30) 음. 발화자 2 (01:31) 근데 얘를 뭘 믿어야 돼요? 발화자 2 (01:32) 형님? 발화자 1 (01:34) 그렇지. 발화자 2 (01:35) 비밀번호 이런 거는 절대 안 돼요. 발화자 2 (01:38) 형님. 발화자 1 (01:39) 어 앞으로도. 발화자 2 (01:41) 앞으로도요. 발화자 1 (01:47) 알았어. 발화자 2 (01:48) 얘가 뭔가 후도를 가지고 하는 게 아니라 얘는 이게 나쁘다고 생각하지 않으니까 그래. 어. 발화자 1 (01:57) 음 근데 위험할 수 있다는 거잖아. 발화자 2 (02:01) 위험해요. 발화자 2 (02:01) 위험할 수 있다는 게 아니라 그냥 위험해서. 발화자 2 (02:06) 무조건 주민번호 말 그대로 비밀번호라고 생각하시면 돼요. 발화자 2 (02:11) 그리고 이거 뭔가 로그인하고 로그인하려고 하면 어 그래 로그인해. 발화자 2 (02:15) 근데 PLM 번호를 내가 알려줘야 돼? 발화자 2 (02:17) 다른 방법 찾아 줘. 발화자 2 (02:19) 어 그럼 내가 인증할 수 있는 방법은 없어? 어. 발화자 2 (02:22) 이런 식으로 물어보고 안 된다. 발화자 2 (02:24) 그러면 그 그럴 땐 저한테 한번 더 물어보세요. 발화자 1 (02:30) 응 알았어 어. 네 형님 발화자 2 (02:33) 쭉. 발화자 2 (02:35) 쭉 따라가기 쉽죠 형님. 발화자 1 (02:37) 우와 진짜 쉽다. 발화자 1 (02:39) 예 예 내가 너무 어렵게 생각한 거 같아? 발화자 2 (02:42) 맞습니다. 발화자 2 (02:43) 영리님이 너무 이제 이거 해서 내가 뭘 이해해야 되지라고 생각하시는 거고 이해는 그냥 물어보고 물어보면 돼요. 발화자 2 (02:54) 그러시다가 진짜 어려운 부분이 생기면 그걸 캡처해서 얘한테 던지셔요. 발화자 2 (03:00) 나 여기에서 걸렸어라고. 발화자 1 (03:02) 어. 발화자 2 (03:06) 고생하십시오 네 미*습니다 어 대학교. 발화자 1 (03:11) 어