원문

발화자 1 (00:00) 네 여보세요. 발화자 2 (00:02) 네 여보세요. 발화자 1 (00:03) 네. 발화자 2 (00:05) 예 그 부재중 와서 연락드렸습니다. 발화자 1 (00:07) 아 네 성함이 어떻게 되십니까? 발화자 2 (00:10) 최소거요? 발화자 1 (00:12) 아 네 취소님 목소리 잘 들리세요. 발화자 2 (00:15) 네 네. 발화자 1 (00:16) 아 예 어제 저희 광주 경찰청 폴리그래프 금시간 전화 받았죠. 발화자 2 (00:23) 예 받았어요. 발화자 1 (00:24) 음 그 금시 안 바뀌었다면서요. 발화자 2 (00:29) 네 중간에 중소로 또 30분에서 1시간이면 끝날 것 같다는데 2 3시간은 받고. 발화자 1 (00:36) 음 안 그래도 연락받았어요. 발화자 2 (00:38) 음 지각 제가 궁금한 게. 발화자 1 (00:41) 네. 발화자 2 (00:44) 응 그 뒤쪽을 밥은 택시도 그렇게 조사를 받았네요. 스님 말씀. 발화자 1 (00:51) 잠깐만요 잘 안 들려서 블루투스 끄고. 발화자 1 (00:57) 다시 말씀해 보세요. 발화자 2 (01:00) 제 뒤쪽을 받은 택시도 그렇게 조사를 받았나요? 네. 발화자 1 (01:07) 폴리그래프요. 발화자 2 (01:09) 아 아니요 그 2 3시간 동안 조사 받았나요? 발화자 2 (01:13) 경찰서 나와서. 발화자 1 (01:16) 아예 거기는 아직 안 받았어요. 발화자 2 (01:20) 어 원래 막 피해자만 계속 뭐 뭐가 꼭 끊어갖고 이렇게 원래 이렇게 할 게 많나요? 그리고 야간 인물인데요. 발화자 1 (01:28) 아니 상황에 따라 다르죠. 발화자 1 (01:30) 지금은 그때도 제가 첫날부터 말씀드렸지만 사고에 대한 이게 딱 어 이 사고는 이렇게 났다라고 할 수 있는 직접적인 증거가 없어요. 발화자 1 (01:42) 근데 우리 선생님께서는 아니다 나는 여보 진짜 진로 변경 피해 사고를 당했고 이걸로 다쳤다. 발화자 1 (01:49) 지금 주장하고 있잖아요. 발화자 1 (01:51) 그래서 조사가 필요했던 거고 그리고 이제 선생님의 억울한 부분을 제가 최대한 들어주려면 결국은 그때 당시 어떻게 다쳤고 사고가 어떻게 났는지 자세히 조사를 받을 수밖에 없었던 상황이었고 그건 잘 됐고 네. 그 저는 더 이상 발화자 2 (02:06) 솔직하게 솔직하게 말씀드리면 또 거기 가서 몇 시간이 걸릴지도 모르겠고 전 더 이상 뭐를 하 하고 싶지가 않고 할 거면 그 저는 좀 솔직히 좀 아무도 그런 게 계속 막 저한테만 전화해서 블랙박스 달라고 저희 쪽 보험사에 전화해서 블랙박스 달라고 솔직히 저 못 믿어서 그렇게 하시는 것처럼 제가 그렇게 느꼈고. 네. 발화자 1 (02:38) 그러진 않아요. 발화자 1 (02:39) 절대 그런 건 아니고 이거는 이제 혹시라도 좀 걱정되면 어느 선을 가더라도요. 발화자 1 (02:45) 그렇게 했던 조사가 기본적인 절차라고 설명해 줄 거예요. 발화자 2 (02:51) 보험회사에서도 말을 하던 게 블랙박스 없는 택시가 이 세상에 어디 있냐? 발화자 2 (02:55) 택시도 뭔가 보여주기 싫으니까 그런 거 아니냐 이렇게 이야기하고요. 발화자 1 (03:01) 음. 발화자 2 (03:02) 저는 더 이상 이제 뭐를 가가지고. 발화자 2 (03:07) 그냥 좀 기분이 크고요. 발화자 2 (03:09) 그래서 차선 변경하다가 받았는데 뭐 그 사람도 자기들이 먼저 차선 변경 시도했다. 발화자 2 (03:17) 이렇게 주장하는 것도 그럼 결정난처럼 느껴지고 물론 저는 이제 일반인이잖아요. 발화자 2 (03:24) 경찰이 아니고. 발화자 2 (03:28) 경찰이 지각해서 어떻게 보일지 모르겠지만. 발화자 2 (03:33) 네 솔직히 더 이상 이걸로 힘 빼고 싶지 않습니다. 발화자 2 (03:36) 더 축사를 막 허박하고 막 뭐를 통하고. 발화자 1 (03:41) 음 알겠어요 폴리그래프는 그러면 어 거부한 걸로 그냥 처리하면 될 것 같고요. 발화자 1 (03:50) 그 영상을 새로 확인한 게 있어요. 발화자 2 (03:53) 예. 발화자 1 (03:53) 그 그거 영상 확인하러 한번 나와 줄 수 있어요? 발화자 2 (04:00) 뭐요? 발화자 1 (04:02) 선생님 저 불만 영상인데요. 발화자 1 (04:04) 그때는 이제 저도 좀 조심스러워가지고 어 그때 설명을 못 드린 부분이 있어요. 발화자 1 (04:10) 근데 영상을 좀 정말 수십 번 돌려봤거든요. 발화자 1 (04:15) 그리고 이제 옆에 팀장님이나 주위에 이제 같은 조사관들 의뢰하신 조사관들 의견도 좀 들어보고 했는데 이거는 이제 좀 당시 운전했던 차량 불력박스 차량 운전자분한테 확인이 필요한 부분이 있어서 나올 수 있으면 한 번 나와주면 좋겠어요. 발화자 2 (04:35) 아 제가 꼭 나가야 하는 건가요? 발화자 1 (04:38) 네 지금 폴리그래프 검신은 솔직히 이제 밖에 부담된다는 거잖아요. 발화자 1 (04:45) 그럼 지금 그거 빼고 이제 현재 제가 가지고 있는 확인된 사실 가지고 이제 결론을 내려야 되는데 그러려면 그 블랙박스 정상에 대한 설명이 반드시 필요해요. 발화자 1 (04:57) 뭐 그조차도 이제 선생님께서 또 이게 거부해 버리시면 결국은 그 객관적으로 드러난 사실을 운전자 진술 없이 또 판단해야 되잖아요. 발화자 1 (05:06) 그러다 보면 아무래도 또 놓치는 부분이 있을 수 있고. 발화자 2 (05:11) 어 그냥 직관적으로 판단하셔도 될 것 같아요. 발화자 2 (05:15) 아 계속 막 그런 쪽으로만 전 솔직히 말하면 그런 쪽으로 말고는 딱히 문제가 들은 게 없어서. 눌러주세요. 발화자 1 (05:27) 이제 설명을 해드리겠다는 거예요. 발화자 1 (05:29) 와 가지고 영상을 같이 보면서 제 설명을 듣고. 발화자 2 (05:33) 비상 기사님 한 번이라도 경찰서 오셨나요? 발화자 1 (05:35) 이민규 상임위원님 기사님도 왔죠. 발화자 1 (05:38) 기사님도 왔고 기사님도 전화 몇 번 받았어요. 발화자 1 (05:44) 그래서 귀찮게 하고 있죠. 발화자 1 (05:46) 저는 이제 귀찮게 한다는 건 그 사람이 느낄 땐 그럴 수 있죠. 발화자 1 (05:50) 선생님도 마찬가지고 근데 저희는 사실을 확인해야 되는 중립적인 국가 경찰관이잖아요. 발화자 2 (06:00) 아 저 오늘도 전부 나와야 되고 오늘은 시간이 안 납니다. 발화자 1 (06:08) 오늘은 그럼 어렵고 언제쯤 시간이 되세요? 발화자 2 (06:15) 오늘도 또 다음 주 잠시만요. 발화자 2 (06:19) 일정 관련 정보. 발화자 2 (06:25) 다음 주 화요일은 괜찮을 것 같습니다. 발화자 1 (06:27) 다음 토요일 다음 주 화요일 날 그러면 몇 시까지 뵐까요? 발화자 2 (06:34) 점심 때쯤 가능하세요? 발화자 2 (06:36) 이 제품들이 진짜 그것만 보면 끝나는 거죠. 발화자 1 (06:39) 그게 마지막이에요. 발화자 1 (06:41) 달리 할 게 없어요. 발화자 1 (06:42) 더 하고 싶어도 달리 할 게 없어. 발화자 2 (06:54) 알겠습니다. 발화자 1 (06:55) 다음 주 화요일 다음 주 화요일 몇 시 정도요? 네. 발화자 2 (07:00) 좀 12시쯤 괜찮으세요? 발화자 1 (07:03) 잠깐만요. 발화자 1 (07:04) 다음 주 화요일이면 21일이니까 27일. 발화자 2 (07:10) 네. 발화자 1 (07:12) 27 그러니까 저희가 양학 금은요 12시 네 괜찮아요. 발화자 1 (07:17) 저 맞출게요. 발화자 1 (07:19) 다음 주 화요1 11월 27일 맞죠? 네 알겠습니다. 발화자 2 (07:23) 응 음. 12시 발화자 1 (07:23) 잠깐만요. 발화자 1 (07:27) 11월 27일 12시. 발화자 2 (07:32) 아 이준은 진짜. 발화자 1 (07:34) 최소원님. 발화자 1 (07:36) 결실사 예정으로 하고 그때 어 영상. 발화자 1 (07:43) 음성 확인하고 마지막으로 조사 마치고 이제 결론을 내린 쪽으로 가볼게요. 발화자 2 (07:49) 아니 저 지금까지 막 사고 나가지고. 발화자 2 (07:54) 피해자 신분으로 조사 받고 유영 사실 처음이거든. 발화자 1 (08:00) 이런 사고 자체가 처음이다. 발화자 1 (08:01) 이 말이에요. 발화자 2 (08:03) 근데 근데 뭐가 뭐 어떤 어떤 사건이든 간에. 발화자 1 (08:08) 네. 발화자 2 (08:09) 보통 가해자만 경찰서 계속 가서 줘서 받고 조사 줘서 쓰고 뭐하고 부드러운 경험만 있지? 발화자 1 (08:19) 네. 발화자 2 (08:20) 저는 항상 피해자 입장 말고 그런 적이 한 번도 없어가지고. 발화자 1 (08:28) 음. 발화자 2 (08:29) 그래서 좀 지치네. 발화자 1 (08:30) 이 부분은 그럴 수도 있는데 제가 처음부터 설명을 드렸지만 24건은 아 이건 최소 씨가 무조건 피해자로 결론을 내려도 되겠다 할 만큼에 이르지 못해요. 발화자 1 (08:42) 그건 상대도 마찬가지고 상대방은 친구는 선생님께서 방문 신고했던가요. 발화자 2 (08:48) 네. 발화자 1 (08:49) 선생님께서 방문 신고해서 본인이 피해자다 주장하지만 그분은 자기가 피해자다 주장을 해요. 발화자 1 (08:56) 근데 저는 그 사람한테도 그랬어요. 발화자 1 (08:59) 어느 안쪽에 어 어느 안쪽에 주장을 이 맞다라고 단정하기에는 증거가 부족하다. 발화자 1 (09:07) 근데 지금 현재까지 드러난 사실로는 좀 확인이 필요한 부분이 있어요? 발화자 1 (09:13) 선생님이 주장했던 거 그다음 뭐 상대방도 마찬가지고 진짜 불박이 없는지도 계속 확인하고 계속 물어보고 그 사람도 귀찮죠. 발화자 1 (09:21) 어쩔 수 없잖아요. 발화자 1 (09:23) 보시고. 발화자 1 (09:24) 된다고 해서 이거 지금 이 상황이면 응. 그럼 제가 화요일에 가서 들은 제가 발화자 2 (09:25) 혹시 화요일에 가서 드려야 될까요? 발화자 2 (09:31) 이제 가해자 피해자가 명확하지 않다. 발화자 2 (09:35) 택시 진술에 뭔가 그런 게 있다. 발화자 2 (09:40) 그래서 이거는 뭐 내 지가 가해자다. 발화자 2 (09:44) 이런 말을 들으러 가야 되는 건가요? 발화자 2 (09:46) 혹시. 발화자 1 (09:47) 일단 영상을 보고 선생님 설명까지 다 들어봐야 될 것 같아요. 발화자 1 (09:51) 지금 뭐라고 단정하기가 어려워요? 발화자 1 (09:55) 네 제가 처음에도 말씀드렸잖아요. 발화자 1 (09:58) SD카드가 좀 걱정이 있었으면 좋겠다. 발화자 1 (10:02) 이제 근데 이제 잃어버린 거 어쩌겠어요. 발화자 1 (10:05) 아직도 못 찾은 거죠 SD카드. 발화자 2 (10:08) 근데 아니 되게 순식간에 진짜 엄청 쪼그매요. 발화자 1 (10:14) 음 그렇죠. 발화자 2 (10:16) 주머니에 넣어놨는데. 발화자 1 (10:21) 그래서 그 잃어버린 거 어쩔 수 없는데 그것 때문에 저는 금시를 받게 되면 선생님한테 도움이 클 거라고 생각했어요. 발화자 1 (10:29) 선생님의 주장이 이제 사실은 전제하에 보면 그 선생님 주장했던 것들이 다 이제 검시가 질문을 통해서 만약에 밝혀진다고 하면 물론 그게 직접적으로 증거 능력이 무조건 있다라고 단정할 수는 없지만 이제 여러 정황으로 봤을 때 사고는 났고 그다음에 좀 사고 직전에 영상이 있기는 하지만 사고 직전부터 영상이긴 하지만 종합해봤을 때 뭐 폴리그래프 거짓말 탐지 검사까지 진실반응으로 나오면 아무래도 선생님한테 많이 유리하죠. 아 지금. 발화자 1 (11:04) 상대방 영상도 없는데 근데 뭐 그거는 강조 수사는 아니니까요. 발화자 1 (11:09) 거부해도 돼요. 발화자 1 (11:10) 그럼 이제 마지막으로 제가 할 수 있는 거 현재까지 제가 가지고 있는 영상 중에 운전 그때는 좀 확신이 안 들어 가지고 이제 수십 번 계속 돌려보고 분석해보고. 발화자 1 (11:21) 그다음에 이제 주변에 올해 근무하신 좀 베트남 수사관들한테도 그걸 확인해봤는데 다 일치돼. 발화자 2 (11:30) 뭐라고 하시던가요? 그게 발화자 1 (11:30) 이제 그거는 와서 직접 얘기를 들어봐야 돼요. 발화자 1 (11:34) 그 상황을 운전을 하신 분 영상을 제출하고 그 당시에 운전했던 분한테 얘기까지 들어보고. 발화자 1 (11:40) 이제 설명이 필요한 거지 지금 바로 말씀드리긴 어려워요. 발화자 1 (11:44) 고거까지 하고 그러고 나서 이제 더 추가 사항이 없으면 결론을 내야죠. 발화자 2 (11:51) 결론은 검사가 되는 거죠. 발화자 1 (11:55) 음 네 필요하면 뒤로 하면은 이거는 뭐 저기 검찰청까지 사건을 보냈다가 예 이제 판단을 받아볼 수도 있고요 아니면 이제. 어 발화자 2 (12:06) 어떻게 하면 검찰청으로 보내서 판단을 받을 수 있나요? 발화자 1 (12:10) 그런 사안인지를 봐야죠. 발화자 1 (12:18) 근데. 발화자 2 (12:19) 어 무조건 다 보내는 게 아니고요. 발화자 1 (12:21) 그러죠 이게 절차라는 게 있는데 제가 지금 이렇게 하고 있는 것도 절차에서 이렇게 하는 거지? 발화자 1 (12:26) 내가 서울시를 귀찮게 하려고 그러겠어요. 발화자 1 (12:29) 솔직히 나도 예 어 진짜요. 어 저는 검사한테 본 판단을 받고 싶어서 그래서 발화자 2 (12:30) 사실 네 그래서 사실 이게 뭔가 일이 잘못되고 진짜 좀 막 계속 분위기가 이러니까 뒤숭숭하니까. 응 어. 예 발화자 1 (12:42) 예. 발화자 2 (12:45) 뭐 좀 이건 아닌 거 같애서 본사한테 좀 판단을 받고. 오 좋아요. 그러면 발화자 1 (12:47) 예 저도 최대한 그럼 팀장 있게 보고 해가지고 적극적으로 좀 사건을 검찰청까지 어 보냈다가 받는 쪽으로 한번 해볼게요. 예. 발화자 2 (12:58) 네 알겠습니다. 음 발화자 1 (12:58) 근데 그러려면은 막 이런 저 뭐죠? 발화자 1 (13:02) 수사 협조를 최대한 해주면 또 도움이 될 텐데요. 발화자 1 (13:05) 폴 그래프 검사도 그렇고 이걸 의뢰하고 교부했던 게 기록이 다 남아요. 발화자 1 (13:10) 그러면 아무래도 검사도 어 조금 생각하지 않을까요? 발화자 1 (13:14) 왜 거기 있지? 저도 발화자 2 (13:15) 그거를 생각을 했어요. 응 발화자 1 (13:17) 음. 발화자 2 (13:18) 그래서 저는 솔직히 검사 그니까 저는 제가 그날 가서 받은 조사가 다 저한테 저를 불리하게 만드는 조사라고 솔직히 생각을 했거든요. 발화자 1 (13:30) 왜요? 발화자 2 (13:33) 음 주고받았던 질문 내용이나 그런 것도 그렇고 거짓말 탐지기. 발화자 2 (13:39) 그것도 이거를 내가 받아야 되나 둘 중 1명만 받아도 되는 거네 정황상. 그쪽은 자기가 발화자 1 (13:45) 진로 변경한 걸 인정을 해요. 발화자 1 (13:47) 택시는 다른 걸 인정하는 게 아니에요. 발화자 1 (13:51) 인정을 해 그리고 뒤처가 2차로에서 오는 거를 본인이 몰랐으니까 진로 변경했겠죠. 발화자 1 (13:59) 그래서 사고 나서 거기에 대해서는 거짓말 탐지를 할 지문을 할 거리가 없어요. 발화자 1 (14:04) 검시관도 그렇게 생각하고 근데 그 사람이 주장하는 거는 별개라 하더라도 선생님께서 주장하는 부분에 있어서 요게 만약에 뭐 거짓과 진실 반응이 나오면 어떤 결과가 나오면 수사에 친척이 상당히 되는 부분들이 있어요. 발화자 1 (14:19) 그래서 선생님 상대로 하는 거예요. 발화자 2 (14:20) 아 그러니까 왜 택시가 말하는 거는 다 택시 뜻대로 돌아가고 제가 말하는 거는 다 제 뜻대로 안 되는 거예요. 자 선세 발화자 1 (14:26) 봐봐요. 발화자 1 (14:28) 그니까 진짜 선생님이 이게 하하 네. 제 차가 그렇게 크고 앞에 있었는데 모르고 발화자 2 (14:30) 받았다는 거 거짓말이 어떻게 그 사람 말하는 거는 그래요. 발화자 1 (14:36) 그니까 선생님 내가 이거를 검찰청 검사까지 보낸다 합니까? 그럴 수 있습니다. 발화자 1 (14:41) 그리고 이걸 내 말만 듣지 말고 주변을 좀 알아보시라니까요. 네. 발화자 1 (14:45) 알아보셨습니까? 발화자 2 (14:48) 아니요. 발화자 1 (14:48) 무조건 뭐 강요 사항은 아닌데 선생님 그렇게 억울하시면 이 선생님 주관대로 되면 얼마나 좋겠어요? 발화자 1 (14:54) 근데 선생님 주관대로 되지가 않아. 발화자 1 (14:56) 이 사건은 그러니까 잘 알아보라는 거예요. 발화자 1 (14:59) 그리고 선생님이 신고는 했지만 24건 얼마든지 진실 그리고 객관적으로 확인된 사실에 따라서 달라질 수가 있는 거예요. 발화자 1 (15:10) 그러기 때문에 최대한 협조하고 본인이 객관적인 증거를 좀 이렇게 있으면 또 제출도 하시고 그렇게 해서 우리가 확인된 객관적인 사실을 가지고 판단을 하는 거지. 혹시 그 제가 궁금한 게. 발화자 1 (15:22) 오늘 일방의 주장을 주관적인 주장 객관적으로 뒷받침되자는 일방의 주장을 가지고 판단할 수는 없는 거 아닙니까? 발화자 1 (15:29) 그거는 기본이잖아요. 발화자 1 (15:30) 기본 굳이 말하지 않아도. 발화자 2 (15:32) 그쵸 그쵸 기본인데 이제 택시가 그렇게 큰 차가 바로 앞에 있는데 못 봤다고 하는 게 받아들여. 발화자 2 (15:38) 그 주장이 받아들여지는 게 저는 좀 이해가. 아니 발화자 1 (15:40) 못 봤으니까 사고가 나지 않겠습니까? 발화자 1 (15:43) 선생님. 발화자 1 (15:46) 그리고 설령 그 사람이 못 봤다고 하는 게 왜 거짓말이야 소용 근데 그 자체만으로도 그 사람이 가해자가 될 수는 없는 거예요. 발화자 1 (15:57) 이 말이 이해가 안 되면 다른 경찰서라도 하다 못해 가는 거예요. 뭐 그건 이해가 돼요. 발화자 1 (16:02) 아니면은. 발화자 2 (16:02) 이해가 되고요. 발화자 1 (16:06) 그래요. 발화자 1 (16:07) 이게 이거 선생님 말씀 이해가 가는데? 발화자 1 (16:09) 우리 저 절차대로 수리자로 풀어나갑시다. 발화자 1 (16:12) 나도 솔직히 안타깝지 않은 건 아닌데 나는 내 목에 칼이 들어와도 나는 객관적으로 조사할 거니까 그게 선생님한테 도움이 되면 난 너무나 좋을 것 같고 그리고 공교롭게도 그게 어느 일방한테 좀 아쉬운 결과가 나오더라도 경찰은 중립을 지켜서 객관적인 증거를 가지고 판단해야 된다고 저는 생각해요. 발화자 2 (16:38) 그 혹시 변호사들도 뭐 소견서 이런 걸로 써주나요? 발화자 1 (16:44) 글쎄요 변호사 소견서라 고거는 제가 잘 모르는 부분이에요. 발화자 1 (16:53) 근데 이제 어떤 거들 뭐 제출을 했을 때 이제 절차에 따라서 판단하겠죠. 발화자 1 (17:00) 근데 이제 변호사의 소견서가 객관적인 뭐 증거라고 보기는 어렵죠. 어 알겠습니다. 발화자 1 (17:05) 제가 알기로 증거 능력이나 증거 가치로 봤을 때. 그러니까. 발화자 2 (17:10) 어 이거 뭐 보통 한문철 보면은 한문철이 방송에서 막 이야기하면은 많이 뒤집어지더라고요. 발화자 2 (17:16) 경찰 조사를 받고 있는 건도 그렇고. 발화자 1 (17:19) 음 글쎄요 먼저 그럴 수도 있겠죠. 발화자 1 (17:23) 근데 그게 한문철 때문인지 어쩐지 제가 단정하기는 어렵고 한문철 변호사도 그 사람이 객관적인 증거가 되지는 않아요. 응. 발화자 1 (17:32) 다만 이런 건 가능하죠. 발화자 1 (17:34) 제가 자주 얘기하는 얘긴데 한문철 변호사 얘기를 많이 할 때마다 제가 답변드리는 게 그 사람이 얘기하는 게 객관적인 증거 자체가 되지는 않는데 그 사람이 예를 들어서 어떤 설명을 하는 과정에서 어떤 판례를 제시한다든가 아니면 제가 놓쳤던 어떤 법조문이나 관련 규정 요런 근거 객관적으로 증거를 사용할 수 있는 것들이 알려줬어요. 네. 발화자 1 (17:57) 그런데 확인해 보니까 진짜로 그게 맞는 거야? 발화자 1 (18:01) 그럼 얼마든지 수행이 가능한 거죠. 발화자 1 (18:05) 그런 경우에 이제 도움이 되는 거지 한문철 변호사가 개인적으로 요거는 어 말이 안 된다. 발화자 1 (18:11) 진로 변경이 맞다라고 한다고 해서 그 그 발언 자체가 객관적인 증거가 될 수 없는 거죠. 발화자 2 (18:19) 알겠습니다. 발화자 1 (18:21) 그래요 예 하나씩 프로 나가보게 현재로서는 선생님이 원하는 답을 듣기 어려우니까 나도 안타까워요. 발화자 2 (18:29) 그런 거 같네요. 사실은 발화자 1 (18:29) 네. 발화자 2 (18:30) 처음부터 그랬던 것 같기도 하고. 발화자 1 (18:33) 음 근데 그래서 제가 처음에 SD카드나 이런 것들을 말씀드렸던 거고 현장도 사실 보통 중요 사건이나 아니면 들어온 순서대로 하는 게 원칙이에요. 발화자 1 (18:46) 나는 그걸 철저히 지키고 있고 그런데 요거는 아 요거 좀 꼬일 수 있겠다 요거 내가 좀 늦장 수사 부리다가 여기 방문까지 해서 억울하다고. 발화자 1 (18:57) 하셨던 분한테 피해를 줄 수도 있겠다 싶어가지고. 발화자 1 (19:00) 요 사건을 항상 오면은 사건 이 농협 앞 진로 변경 이 사건이 항상 내 사건 맨 위에 올라가 있어요. 발화자 1 (19:10) 음 그렇게 나름 우선순위를 두고 하고 있는 겁니다. 없다. 발화자 1 (19:14) 에 고 부분은 조금 이해해 주셨으면 좋겠어요 알겠죠? 음. 발화자 2 (19:19) 예 알겠습니다. 발화자 1 (19:20) 네 아 그리고 마지막으로 이 말씀만 드릴게요. 발화자 1 (19:24) 어 조금 아쉬울 수도 있을 겁니다. 발화자 1 (19:27) 사실 내가 선생님이라도 그럴 것 같아요. 발화자 1 (19:31) 하지만 저는 어느 일방에 뭐 이렇게 치우치지 않고 객관적으로 중립적으로 수사하려고 해요. 발화자 1 (19:39) 그리고 하나는 믿어주시고요. 발화자 1 (19:41) 그리고 이제 설령 결과가 어떻게 나오든 우리가 이게 우리 어쨌든 우리가 살고 있는 요 대한민국은 법치 국가잖아요. 발화자 1 (19:50) 증거법정주의고 근데 공교롭게도 우리 선생님이 경험했던 그 진실이 객관적으로 증명이 되지 않으면 결국 우리나라 법치국가는 증거에 의해서 판단하라는 거니까 그러면 다소. 네 그 발화자 2 (20:05) 검사한테만 꼭 좀 판결받을 수 있게만 해주시면 좋을 것 같습니다. 음 발화자 1 (20:08) 그러면 좋죠. 발화자 1 (20:10) 네 근데 더 좋은 결과를 얻으려면 최대한 수사 협조도 좀 해주시고 좀 더 객관적인 증거나 요런 것들 SD카드 있으면 진짜 제가 봤을 땐 거의 뭐 게임 끝나는 거고 그러니까 뭐 좀 찾아서 드릴 수 있으면 좋다. 네. 있었으면 됐겠죠. 제가. 발화자 1 (20:28) 이런 취지예요. 발화자 1 (20:29) 그리고 그 화요일 날 오셔가지고 뭐 그런 것도 좀 억울한 부분 검사할 때 좀 어필하고 싶은 내용이 있으면 잡힐 거 좀 써서 제출하시든가. 발화자 1 (20:38) 요렇게 최선을 다해보십시오. 발화자 1 (20:40) 저도 최선을 다해볼 테니까요. 네 발화자 2 (20:41) 알겠습니다 네. 발화자 1 (20:43) 화요일날 12시에 뵐게요 예 네.