원문

발화자 1 (00:00) 왜 어머니 오늘 회사는 오세요? 네. 발화자 2 (00:04) 오늘 해산이요? 발화자 1 (00:05) 네. 발화자 2 (00:05) 영암으로. 발화자 1 (00:07) 네 오십니까? 발화자 2 (00:08) It 도연이 아빠가 가요. 발화자 1 (00:10) 아 그렇군요. 발화자 2 (00:11) 네 네 네. 아 어젠가 그 반장님 전화 오셔가지고 발화자 1 (00:12) 회사 갈 때 오면은 같이 한번 볼까 했었거든요. 네. 발화자 2 (00:20) 아 머리가 복잡하시죠. 발화자 1 (00:23) 어 아니 뭐 저는 복잡할 거 없는데 어 이제 본장님은 쪼끔 확고한 것 같아요. 네. 발화자 1 (00:28) 이번이 빨리 보내고 싶으신 것 같아요. 발화자 2 (00:30) 그러신 것 같아요. 발화자 2 (00:31) 어제 사람 잠깐 통화했거든요. 발화자 1 (00:33) 아 전화 왔었어요 예. 예 잠깐 통화했는데 발화자 2 (00:34) 본인이 사과할 거 사과하고 이렇게 앞으로 해주라라고 하고 그게 되면 같이 하고 못하겠다고 하면 2월에 바꾸자라고 얘기를 하시더라고요. 예 예. 발화자 1 (00:45) 그러니까 이달 안에 정리하자는데. 발화자 2 (00:47) 예 그래서 저도 그게 나쁘다고 생각하진 않는데 우선 수어 어머님한테 여수 리그때까지 안에 수어 어머님이랑 이모님이랑 둘이 하는 거를 나는 괜찮아요. 예 얘들아 죄송합니다 발화자 1 (00:55) 말씀하십시오. 발화자 2 (01:01) 애들이랑 아니 애들이랑 이모랑 수호어님이랑 둘이 하는 걸로 결론을 지어주라 했어요. 네. 발화자 1 (01:07) 아 네. 발화자 2 (01:08) 여수 때까지 그래서 여수 이후엔 우리가 신경 안 쓰고 정상적으로 잘 돌아갈 수 있게 근데 만약에 이제 그게 안 된다고 하면 정우 아버님 말처럼 만나가지고 이야기를 해서 마무리해야 하지 않을까? 어 예. 예. 발화자 2 (01:22) 저도 생각은 그런데. 발화자 1 (01:24) 아 2월 이후부터는 그러면 이모님이 바뀔 수 있는 거죠. 근데. 발화자 2 (01:31) 그럴 수도 있지 않을까? 발화자 2 (01:32) 근데 수호 어머님이랑 둘이 하지 않으실까 싶은데요. 예. 발화자 1 (01:38) 근데 그거 전달할 때 이게 저 정확하게 해야 될 부분이 있는데요. 네. 발화자 2 (01:43) 네. 발화자 1 (01:44) 할려면은 아싸리 거기서 다 해야 돼요. 네 발화자 2 (01:46) 그러죠 예. 그 뭐 발화자 1 (01:47) 뭡니까? 발화자 1 (01:49) 인원 파악은 코치님한테 직접 들으면 될 것 같고 인원이나 뭐 저기 몇 시까지 파 준비하는지 이런 거는 네. 응응. 시간이랑 예 예 예 발화자 2 (01:55) 트리에서 다 알아서 우린 다 빠지는 걸로. 발화자 1 (02:01) 네 그러면은 좋을 것 같아요. 발화자 2 (02:03) 예 그렇게 해서 그게 무리가 없다 하면 하여튼 그니까 수요. 하하 예. 발화자 2 (02:06) 엄마가 그렇게 해준다고 하면 우리가 다 빠지겠다. 아 예 발화자 1 (02:08) 예 좋죠. 그리고 발화자 2 (02:10) 어제 그 승준이 어머님이 얘기하시는데 사진 올리는 것도 안 해주신다 하더라고요. 예. 발화자 1 (02:16) 이모님이에요. 발화자 2 (02:17) 아니 승준이 어머님이 식생에서 나오면 사진 올리는 것도 예 다 언니가 해라 안 하겠다 아무것도 안 하겠다. 아 승준 어머니가 어 그럼 예 그러죠 오면이 예. 발화자 2 (02:28) 이제 이렇게 해서 그럼 그 모든 걸 수 어머님이 다 하신다고 하면 둘이 해서 한다고 하면 하는 거고 아니라고 하면 이제 만나가지고 이야기해서 아니지 보낸다고 이야기하면 또 이게 와제 될 수가 있고 정우 아버님이 사과를 하겠대요. 네. 안 하면 2분이 보내는 걸로. 예. 네. 발화자 2 (02:43) 이 만드면 불편한 게 이게 있다 얘기를 하고 다시 정상으로 우리 마음은 풀고 다시 정상적으로 옛날처럼 해주라. 발화자 1 (02:49) 사과하는건 좀 아닌 것 같고. 발화자 2 (02:51) 그러니까 얘기를 대화를 하시겠죠 이제 서운한 부분은 풀자라고 이야기하고 그다음에 다시 정상적으로 해주라라고 해서 안 한다라고 하면. 예 예. 네. 발화자 2 (03:03) 뽑겠다. 발화자 1 (03:05) 어머님도 거기에 동의하시고요. 발화자 2 (03:07) 저도 어떻게 계속 이렇게 할 순 없잖아요 왜. 그렇죠 발화자 1 (03:09) 그래요 일단 근데 이모님 내보내는 거는 네. 네 근데 그보다 이제 좋은 이모가 발화자 2 (03:13) 좋은 이모가 들어야 될 건데 그보다 또 나쁜 이모가 들어오면 또 다른 학부모들이 말이 엄청 많겠죠. 발화자 1 (03:20) 그러죠 그게 문제예요. 발화자 2 (03:22) 그게 문제 나는 어 네 네 예. 왜 지금 이 이모로 바꿀 때도 제가 신중하게 했던 이유가 그것 때문이었어요 발화자 1 (03:23) 이게 보통 일이 아닌 게 당장 감독님 요거 때문에 아마 엄청 스트레스 받았을 거예요. 예. 발화자 2 (03:37) 그러지. 그 기존 발화자 1 (03:37) 리모델링한 것 때문에 우리가 받아들이는 거랑 지도자들이 받아들이는 건 다를 수 있어요. 발화자 2 (03:42) 다르죠. 발화자 2 (03:43) 예 근데 이번에 또 바뀌면 응. 우리는 잠깐 있다 가는 거고 발화자 1 (03:43) 그분들 입장에서는 이게 새 지집이 안정이 돼야 아이들한테 집중할 수 있는데 계속 이제 말이 나오면 그리고 이제 우리가 3학년 아직 3학년이라고 하고 우리끼리까는 얘긴데 감독님이나 지도자님들이 이제 집행부도 그렇고 지금 2학년 1학년 앞에 불만이 되게 많단 말이에요. 그러죠. 응. 네 네. 네 네. 발화자 2 (04:08) 어. 되게 발화자 1 (04:08) 불평 불만이 많다고 인식을 하세요. 발화자 2 (04:10) 인식을 하게 응. 감동력 네 무슨 일 있으면 발화자 1 (04:10) 반장님이나 저희나 반장했을 때 저한테 얘기하는 게 아니라 항상 감독님한테 직접 지도자분들한테 직접 이제 그런 게 너무 많다 보니까 뭐 시식홀쿨한 것까지 그래서 감독님이 진짜 역대급이라. 네 응. 미***. 응. 예 응. 응. 발화자 1 (04:30) 그래요 정말와 이런 1학년들은 처음 봤다고 막 그런 평가까지는 왔었거든요. 어. 예. 발화자 2 (04:38) 네네. 발화자 1 (04:39) 그리고 이제 거기에는 판장님도 포함되고요. 발화자 2 (04:42) 네. 발화자 1 (04:43) 길다 보니까 이모 이거 불명이. 이번에 발화자 2 (04:46) 또 그러면 또 이제 또 시끄럽겠네. 발화자 1 (04:48) 왜 인자 감독님이 이제 조금. 발화자 1 (04:52) 좀 언짢아 하겠죠? 발화자 2 (04:54) 그러시겠네요. 발화자 1 (04:55) 예 뭐 이걸 예상하고 이제 새 임무 바꿀 때 반대하는 건 아닌데 처음엔 감독님이 조금 반대를 했단 말이에요. 네. 발화자 2 (05:03) 네 네. 발화자 1 (05:04) 예 그 오랫동안 해준 것도 있었지만 불안정하니까 뭐 어쨌든 다 할 순 없지만 10몇 년 10년 넘게 하면서 이런 크고 작은 식생에 관련한 일들이 있다 보니까 뭐 식생의 출범은 이번에 했지만 그전에도 그 관련 업무들은 있었을 거잖아요. 예. 예. 발화자 2 (05:24) 그러죠. 발화자 1 (05:25) 근데 항상 그런 문제가 있어 왔는데 이제 지금 이모가 막상 바뀌고 보니 잘하니까 어휴 괜찮네요라곤 하지만 그만둔다고 하면 또 인제 말이 나오고 또 이제 새해 뭐 복귀되고 또 인제 그 새 이모가. 네 예 그럼 또 그러죠. 그러고 또. 근데 새 이모가 발화자 2 (05:39) 괜찮은 이모가 괜찮을까? 발화자 2 (05:41) 아 머리야. 발화자 1 (05:42) 그러죠. 발화자 1 (05:43) 이제 그게 또 문제인 거예요. 발화자 2 (05:45) 저는 바꾸는 거는 솔직히 이제 아버님도 마찬가지일 것 같지만 전혀 상관이 없거든요. 발화자 2 (05:49) 누가 바뀌는 거 어때? 발화자 2 (05:50) 근데 새로운 이모는 과연 야무지게 잘할까? 발화자 1 (05:53) 자 어쨌든 뭐 걱정한다고 해서 이게 피해지는 것도 아니고 그냥 정해놓은 대로 시스템대로 가면 되는데 다만 이걸 바꾸더라도 야 나중에 불명이 반장님은 지금 어제 들었을 때는 확고하더라고요. 예. 발화자 1 (06:09) 일단 마음에 안 들어. 발화자 2 (06:09) 예 지금 싫어 너무 싫어. 네 2월 발화자 1 (06:11) 달에 정리하고 싶어 하는 것 같아요. 응. 발화자 2 (06:14) 예. 발화자 1 (06:15) 근데 거기 너무 휩쓸려가지고. 발화자 1 (06:18) 부모님들이나 감독님이나 지금 이렇게 소통 없이 하면 아마 같이 욕 먹을 거예요. 네. 네. 발화자 2 (06:26) 그러고 또. 그니까 발화자 1 (06:26) 적어도 3학년이면 우리 부모 어머님이나 저는 그니까 원래 그게 맞잖아요. 네. 발화자 2 (06:33) 네. 발화자 1 (06:33) 대화를 통해서 그리고 하게 되면 우리가 결정하는 게 아니라 내부적으로 우리가 먼저 결정하고 최종적으로는 부모님들 동의를 받아야죠. 그러죠. 네 발화자 2 (06:40) 그러죠. 발화자 1 (06:42) 저는 그걸 제안을 하려고 했거든요. 발화자 1 (06:44) 오늘 만약에 가서 다 모이게 되면 나중에라도. 예 예 아니 그거는 무조건 발화자 2 (06:44) 그렇게 해야 되는 거고 저도 이 이모가 성격이랑 이런 부분이 이제 민근이 어머님 말대로 누가 와도 트러블이 생길 사람이라 복잡하긴 한데 일을 하는 건 잘해서. 네. 네. 발화자 1 (06:59) 그렇죠 그리고 일단 3학년 부모들 민감할 거예요. 예. 발화자 1 (07:04) 도연이 어머님도 이제 어떠신지 모르겠는데 작년 만 해도 그랬었고요. 네. 발화자 1 (07:09) 바꾸는 거에 대해서 반대했던 부모들이 속사장을 들어보면 그 저로만 지금 부모들이요. 네. 네. 발화자 2 (07:15) 네. 발화자 2 (07:16) 예. 발화자 1 (07:17) 이제 혹시라는 거죠 이제 이제 얘들 정말 중요한 시기잖아요. 발화자 2 (07:21) 그러죠. 발화자 1 (07:22) 지금부터 3월 달 이제 소치 3월까지는 진짜 중요한데 갑자기 뭐 이모가 바뀌네 마네 그래서 뭐 뭐이네 마네 이거 자체가 이분들한테는 어 그리고 이제 좀 예민하신 분들은 분명히 이제 말 나올 거란 말이에요. 피곤 솔직히 피곤하다가 너무 높죠 예. 예 발화자 2 (07:36) 그러죠. 발화자 1 (07:39) 네 그러니까 반대하지 않았냐부터 또 감독님도 아이 그러니까 반대했었던 건데 이럴 줄 알았다. 발화자 2 (07:47) 아 진짜 그니까. 얘기 나올 수 있고 그러면 발화자 1 (07:47) 그 결국은 통이 받아서 바꾸긴 했지만 우리가 부담을 안 느낄 수가 없다는 거예요. 예. 발화자 2 (07:54) 그러죠 저는 솔직히 최대한 수호 엄마랑 이모님이랑 잘해서 하고 제가 잔심부름을 뒤에서. 그래서. 예. 발화자 2 (08:02) 사진 올리든 제가 하고 저는 최대한 어떻게 지켜보려고 하는 편입니다. 예. 발화자 2 (08:07) 저는. 발화자 1 (08:08) 저도 그랬으면 좋겠어요. 발화자 2 (08:09) 어 저는 그래서 수업만 계속 얘기를 하고 있는 거고 네 최대한. 근데 이제 그게 안 될까봐 그랬죠. 발화자 1 (08:14) 제가 그래서 커피숍에서 제안했던 게 3월 달까지는 좀 조용히 갔으면 했다는 하는 거였거든요. 네. 4월까지. 발화자 1 (08:21) 예 뭐 길게는 4월 최소 3월 말 그런 4월까지죠. 네 네. 발화자 2 (08:25) 네. 발화자 1 (08:25) 그러면 근데 지금 어제 반장님 과학이 저한테 말씀하시는 걸 보면 네 이제. 네네. 예 어제 발화자 2 (08:31) 저한테도 강하게 전화 오셨길래 제가 2주차 여수 리그때까지 좀 기다려주라. 발화자 2 (08:38) 수호 이모가 할 것 같다. 발화자 2 (08:40) 엄마가 그래서 이모님이랑 이렇게 해서 진행하겠다. 예 예 예. 발화자 1 (08:43) 예. 발화자 2 (08:43) 그게 안 되면 그때 이야기하자라고 했죠. 발화자 1 (08:46) 네 저도 좀 지켜보자고 했거든요. 발화자 2 (08:48) 네. 발화자 1 (08:49) 가는데 이제 거기는 이제 마음이 다 먹었는가. 발화자 1 (08:54) 아니 이제 이모하고 이게 보고 이모가 그 무대 준다고 하면 언제까지 우리가 이렇게 끌려가야 되냐라고 하셔서 그러면 전 그러시면 식생이가 만나 가지고 일단 얘기를 하자 일단 우리가 결정이 되면 또 부모도 동의도 받아야 된다까지 했는데 그랬는데 이제 반장님은 조금 이제 그게 번이랑 생각이 다르신가 봐요. 예. 예. 못 받아. 근데 이번에 동의. 발화자 2 (09:19) 음 저한테는 어제 그냥 기다리신다곤 했거든요. 발화자 2 (09:22) 이번 주 토요일 날 수호 언니가 이모랑 저녁에 토요일이나 일요일에 맥주 1잔한다 했어요. 예. 발화자 1 (09:28) 아 그래요 예. 그러면서 그러면서 발화자 2 (09:29) 어 도연이 엄마가 그러는데 그냥 니가 알아서 잘하니 식생이여서 그런데 너랑 나랑 소통하면서 하면 편하지 않겠냐 이렇게까지 이야기하셨다고 했거든요. 예. 발화자 1 (09:40) 가 소문이라요? 발화자 2 (09:42) 예. 발화자 1 (09:42) 음 좋네요. 발화자 1 (09:45) 근데 만약에 그렇게 해가지고 잘 돌아가면 예 그러면 이제 계속 그대로 4월 지나도 계속 가는 건가요? 그래서 응. 예. 발화자 2 (09:52) 예 돌아 아니 그거는 이제 모르죠? 발화자 2 (09:55) 잘 돌아가서 큰 문제가 없다면 그 누구도 불편한 게 없다면 돌아가도 되지 않을까 예. 네. 그렇죠? 발화자 1 (10:01) 단장님도 그렇다는 건가요? 발화자 1 (10:03) 어제 통화했을 때. 저는 왜 발화자 2 (10:04) 어제 통화를 해서 그렇게 얘기 드렸어요 하고 내가 반장님 아예 식생에 신경 안 쓰시면 편하지 않냐. 발화자 1 (10:10) 어. 발화자 2 (10:11) 어쨌든 잘 돌아만 가면 되는 거 아니냐? 발화자 2 (10:15) 저는 이제 그렇게 얘기 드렸죠. 발화자 1 (10:17) 네 일단 그럼 일단 그렇게 해서 가보죠. 네 발화자 2 (10:18) 네 대비는 하대. 대비는 안 돼요. 발화자 2 (10:22) 그래서 저도 수호원님한테 얘기해가지고 2월 13일 전에는 이 부분이 이 희생인이 계속 갖고 갈 건지 수호모님이 할 건지 결정을 내려주라 했거든요. 예. 발화자 1 (10:34) 또 어머님 뭐 아직 전혀 확답은 안 하세요? 발화자 1 (10:37) 뭐 어떤 뭐 뉘앙스라도 있어요 예. 인제 내가 이모 아니 왜냐하면 이모한테 발화자 2 (10:38) 도연이 엄마가 그러는데 너랑 나랑 이렇게 얘기해서 하고 니가 그때 그때 할 수가 불편한 점 같은 경우는 요청해서 하고 그렇게 해 보면 어떨까 얘기하는데 어떤 일이라고 뉘앙스를 던지셨대요. 발화자 2 (10:53) 그거는 본인이 할 생각이 있다는 얘기 아니야 그러잖아. 어. 그러네 발화자 1 (10:55) 본인이 싫으면 아예 전달도 안 했겠구나. 발화자 2 (10:59) 그러죠 그러죠 근데 그렇게 얘기를 하셨다 하더라고. 아하. 발화자 1 (11:03) 음 그렇죠. 발화자 1 (11:05) 그리고 수업은 이 뭐 이렇게 맡아서 하는 거 은근히 좀 좋아하시는 것 같애요. 응 응 좋아하실 것 같애 발화자 2 (11:06) 예 많이. 발화자 1 (11:12) 어머님 아세요? 발화자 1 (11:14) 사실은 학교에서 그 학폭을 공식적으로 열리기 전에 학부모들이 참여하는 운영이라는 게 있어요. 예 예. 네. 발화자 2 (11:23) 네네 응. 학폭운영이 발화자 1 (11:24) 거기서 일단 뭐 이렇게 공론화 해가지고 협의하고 그다음에 이제 학부를 10 건지 자체적으로 끝낼 건지 그런 과정을 거치거든요. 발화자 2 (11:33) 예 네. 발화자 1 (11:34) 근데 이제 아무도 안 해. 발화자 1 (11:36) 그거를 비쌌거든요. 응 발화자 2 (11:36) 그러죠. 발화자 1 (11:39) 네 근데 그걸 소 이제 아무도 안 하니까 수어머니한테 좀 해달라 했나 봐요. 발화자 2 (11:44) 예. 발화자 1 (11:45) 체육부장님이 근데 수어머니가 하겠다고 했나 봐요. 응. 발화자 2 (11:49) 응 아니 왜냐면 저 같으면 세지 이모가 뭐라고 말을 하잖아요. 예. 발화자 2 (11:56) 그래도 내가 귀찮아서 이렇게 나한테 전화하고 뭐 정우만 전화하고 난 안 할 것 같거든. 여. 발화자 2 (12:01) 내가 듣고 길을 닫아볼 것 같아. 하하. 발화자 2 (12:03) 아니 그러잖아. 발화자 1 (12:03) 그러자. 발화자 2 (12:04) 근데 뭐만 오면 전화가 전화가와 그래갖고 내가 이번에는 수원 언니한테 뭐라고 했었거든요? 네. 발화자 1 (12:10) 예. 발화자 2 (12:10) 언니 이모님도 그만둘 말하라 하라고 뭐 운동도 사람 자꾸 다 말하냐고 언니 그게 형이 그게 욕이야 그니까 아 그게 어떻게 욕이냐 갖고 내가 씨* 이거 욕이 아니고 남말하는 건 다 욕이라고 그만 말하라고. 예. 발화자 1 (12:25) 그렇죠. 발화자 1 (12:26) 낱말하는 게 사실 다 여기에. 응 발화자 2 (12:27) 나 언니 언니 우리가 지금 이렇게 얘기하고 있는데 다 남냐 욕하는 거라고 이게 서운하다고 말한 거지 그것이 욕이라고 말이 하다라고 못 하는 거지 그만 말하라고 그만 응. 그러죠 당사자끼리 만나서 얘기하든가. 발화자 1 (12:39) 네 뒤에서 당사자 빼고 얘기하면 사실 그게 여기 있는 거죠. 내가 발화자 2 (12:42) 언니 언니 그게 여기야 하고 내가 이번에도 얘기하길래 내가 다 그래서 대놓고 반장님한테 반장님 이모님한테 또 욕 먹었네. 발화자 2 (12:50) 그게 용이네 아 욕이지 소은아. 발화자 2 (12:52) 너 말한 것이 욕이지? 발화자 1 (12:54) 일단 뒤에서 그렇게 하는 거 자체가 결국은 감정적으로 다 여기잖아요. 발화자 2 (12:57) 그지 애 갖고 내가 언니 언니 그게 여기야 그래갖고 내가 언니도 근데 그만 얘기하라고 언니도 이모님한테 얘기 들으면 거기서 끝내라고. 얼마나 기분 나빠요? 발화자 2 (13:05) 응 그만 말하라고 그만. 발화자 2 (13:08) 이제 내가 이번에 처음 얘기하니까 수업만 가만히 하더라. 그래서. 발화자 2 (13:11) 그니까 아니 그건 그건 그런 데가 아니고 언니 그거 욕이라고 언니 여기야. 발화자 1 (13:17) 그래서 어머니가 둘이 헤쳐 먹으라고 정리를 하셨거든요. 발화자 2 (13:20) 예 둘이 해 먹으러 나야지. 발화자 1 (13:21) 그렇다면 진짜로 둘이 했으면 좋겠어. 아니 그 말하기 좋은 사람들끼리 발화자 2 (13:22) 해보려지. 발화자 1 (13:24) 음 진짜 둘이 했으면 좋겠어. 우린 솔직히 다른 거 발화자 2 (13:25) 신경 써주기 너무 바쁜데. 발화자 1 (13:30) 진짜 그랬으면 좋겠네요. 발화자 1 (13:31) 아무튼 수호의 성향이 그러신 것 같아요. 그니까 발화자 2 (13:31) 약간 많이 예 그래서 저도 안 끼고 두 분이 알아서 할 수도 있도록 잘해보겠습니다. 네 참고하세요. 네 예 발화자 1 (13:39) 그 저기 그 학교에서 제안 받았다는 거는 아무도 몰라요. 아 발화자 2 (13:44) 예 예 네 저녁 네 미한테 좀 챙겨주라고. 예 그러니까 얘기하지 마시고 수업의 성향이 발화자 1 (13:45) 그러하더라고요. 발화자 1 (13:49) 알고 계시라고요? 예 많이 발화자 2 (13:49) 부지런하시더라고. 발화자 2 (13:51) 남의 일에. 발화자 1 (13:57) 아유 진짜 어머니 십색이 끌어들인다. 발화자 1 (13:59) 신경 안 쓰셨네요. 발화자 2 (14:00) 나 진짜 아버님 나한테 시간만 하라고 해놓고 나 너무 깊이 들어와 있어. 발화자 2 (14:04) 지금. 발화자 1 (14:04) 아 저도 인자. 발화자 1 (14:05) 예상 못했죠. 발화자 2 (14:07) 그니까. 이렇게 발화자 1 (14:07) 커질 줄이야. 발화자 1 (14:09) 근데 어머니처럼 좀 이렇게 막 실행력 있고 딱 칼로 잘해도 자를 때는 잘라야 되는 분이 있어야 돼요. 발화자 2 (14:16) 제가 열심히 또 어떻게 잘 정리를 해보겠습니다. 예 발화자 1 (14:19) 정리하고 빨리 빠지죠. 소식 들리면 발화자 2 (14:20) 네 소식 들리면 알려드릴게요 예. 감사해요. 어머니 발화자 1 (14:24) 예